Les troubles du neurodéveloppement : du repérage à l’accompagnement

Les troubles du neurodéveloppement (TND) désignent les affections ayant pour point commun le « défaut de développement d’une ou plusieurs compétences cognitives attendues lors du développement psychomoteur et affectif de l’enfant, qui entraîne un retentissement important sur le fonctionnement adaptatif scolaire, familial et social ».

Le repérage précoce des troubles du neurodéveloppement est un enjeu majeur. Le doute des parents ne doit pas être banalisé, mais conduire à une consultation longue dédiée, faisant appel aux grilles de repérage spécifiquement développées.

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Objectifs

• Acquérir des connaissances actuelles concernant les troubles du neurodéveloppement
• Améliorer les compétences pour le repérage pour favoriser un diagnostic, des interventions et des orientations adéquates

Contenu de la formation

Présentation de chaque trouble du neurodéveloppement (définition, prévalence, comorbidités)

• Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)
• Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés aussi troubles Dys : Dysphasies, Dyslexies, Dyspraxies (trouble développemental de la coordination), troubles des fonction exécutives et de l’attention.
• Troubles du Développement Intellectuel (TDI)
• Troubles du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

Troubles du spectre de l’autisme (TSA)

• Premiers signes d’alerte, les symptômes
• Évaluation diagnostique

Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés aussi troubles Dys : Dysphasies, Dyslexies, Dyspraxies (trouble développemental de la coordination), troubles des fonction exécutives et de l’attention.

• Premiers signes d’alerte, les symptômes
• Évaluation diagnostique

Troubles du Développement Intellectuel (TDI)

• Premiers signes d’alerte, les symptômes
• Évaluation diagnostique

Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

• Premiers signes d’alerte, les symptômes
• Évaluation diagnostique

Ressources et outils existants pour les professionnels

• Plans d’intervention
• Ressources sur le territoire ou la présentation des professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants avec TND
• Dispositifs de l’Ecole Inclusive
• Cas cliniques

Méthodes pédagogiques

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
• Documents supports de formation projetés
• Exposés théoriques
• Etudes de cas concrets
• Formation interactive

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