Santé mentale et handicap

Acquérir des postures professionnelles favorisant une dynamique inclusive : renforcer la collaboration

Catalogue de formations

Blog & Actus

Témoignages

Formateurs

Devenir formateur

Demander un devis

Cette formation croisée a pour ambition de permettre à des professionnels de l'accompagnement des enfants à besoins, des personnels enseignants, AESH, de développer une culture commune de l'inclusion scolaire. Par des modalités pédagogiques vivantes et variées (jeux de rôle et mise en scène, échange de pratique, analyse de situation et apports théoriques), cette formation permettra de vivre et faire vivre le travail coopératif au service de la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Objectifs

Acquérir des postures professionnelles favorisant une dynamique inclusive
Renforcer la collaboration entre les professionnels du secteur médico-social et de l'Éducation Nationale
Construire un langage commun et des pratiques communes afin de favoriser l'inclusion scolaire

Contenu de la formation

Présentiel à Niort à partir du lundi 14 décembre 2026 à 13h30 ; le vendredi en distanciel (travail personnel)
14/12/26, 13h30 à 16h30 : Accueil et présentation de la formation (contenu et logistique). Contextualisation de l'école inclusive. Définition du concept de besoins. Objectif : maîtriser le contexte de mise en œuvre de l'école inclusive (enjeux, changement de paradigme inclusif)
15/12/26, 9h00 à 16h30 : Enjeux systémiques de l'école inclusive. Définir la coopération. Connaître les différents dispositifs territoriaux. Objectif : s'inscrire dans une logique d'accessibilité de l'environnement scolaire
16/12/26, 9h00 à 16h30 : Obstacles et leviers à la collaboration. Définir le concept d'autodétermination dans l'école inclusive. Objectif : expertiser les besoins
17/12/26, 9h00 à 16h30 : Vivre le partenariat. Être une personne ressource. La co-intervention. Objectif : acquérir un positionnement professionnel favorisant la démarche inclusive
18/12/26, distanciel, 3 heures : Faire un état des lieux des ressources locales. Objectif : identifier, mobiliser et articuler les ressources pour répondre aux demandes des familles et des établissements

Équipe pédagogique

Les formations sont animées par une intervenante du médico-social et des intervenants de l'Éducation Nationale

Ressources techniques et pédagogiques

Apports théoriques
Jeux de rôle et mise en scène
Échange de pratiques
Analyse de situations
Travail personnel en distanciel
Accessibilité : notre référent handicap est à votre écoute

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Recueil des attentes
Evaluation des acquis en début et fin de formation
Remise d'un support pédagogique
Mesure du taux de satisfaction des apprenants et certificat de réalisation